La provincia de Málaga acoge esta semana las muestras finales del proyecto “BODY.STOP.MEMORY.PLAY”, una propuesta escénica y pedagógica que culmina tras varias semanas de trabajo en dos centros educativos.
El proyecto ha sido desarrollado por el equipo coordinado por la productora de teatro social Almargen, con la participación de un centenar de alumnos y alumnas del IES Juan Ramón Jiménez y del CEEE Santa Rosa de Lima.
El IES Juan Ramón Jiménez presenta hoy el trabajo realizado durante las distintas sesiones, mientras que el CEEE Santa Rosa de Lima hará lo propio el próximo 2 de junio.
“BODY.STOP.MEMORY.PLAY” forma parte del Programa Andaluz de Arte y Educación, una iniciativa impulsada por las consejerías de Cultura y Deporte y de Desarrollo Educativo. Su objetivo es incorporar el arte y la cultura contemporánea en los centros escolares mediante proyectos de creación, mediación y colaboración directa entre creadores y estudiantes.
La propuesta ha reunido a alumnado, profesorado y familias en torno a una experiencia artística compartida. El proceso ha estado guiado por un equipo multidisciplinar formado por Ignacio Mateos, Cristian Alcaraz, Ximena Carnevale, La Chachi, Ramón Gázquez y el colectivo Círculo Breaking.
Todos ellos han acompañado a las comunidades educativas en procesos de investigación escénica basados en la mezcla de distintos lenguajes artísticos, como la danza contemporánea, el flamenco contemporáneo, la dramaturgia y la danza urbana.
Durante las sesiones, el alumnado ha trabajado a través de dinámicas de teatro comunitario, escritura autobiográfica, exploración corporal y diferentes disciplinas de danza. El proyecto también ha incorporado encuentros intergeneracionales con la participación de familias y profesorado.
El objetivo principal ha sido fomentar la expresión emocional y artística del alumnado. Además, la propuesta ha abordado cuestiones relacionadas con la identidad y la memoria, al tiempo que ha reforzado competencias socioemocionales como la comunicación, la cooperación y la confianza.
La muestra final ha permitido compartir con la comunidad educativa el trabajo desarrollado en el aula. La puesta en escena ha incluido textos, coreografías y materiales generados durante el proceso creativo.
La experiencia ha evidenciado el potencial del arte como herramienta educativa transversal y como espacio de encuentro entre generaciones y contextos diversos. También ha promovido la accesibilidad, la participación activa y la cohesión social a través de las artes escénicas.
Programa Andaluz de Arte y Educación
En la provincia de Málaga se han llevado a cabo otras iniciativas multidisciplinares dentro del Programa Andaluz de Arte y Educación. Álex Peña presentó en Torre del Mar ‘Invisibility vending machine’, centrado en la creación literaria.
El flamenco también está presente en la provincia a través de “Universo Eva: Flamenco para inspirar, educar y transformar”, de Eva Yerbabuena. Este proyecto, bajo la mentoría de La Lupi, concluirá próximamente en el IES Mar de Alborán de Estepona.
Durante 2026, un total de 37 centros educativos andaluces participan en el Programa Andaluz de Arte y Educación. La iniciativa busca favorecer el acceso del alumnado al arte y la cultura mediante experiencias creativas y participativas.
El programa fomenta además el pensamiento crítico, la inclusión, la participación activa y el acercamiento del alumnado a las prácticas culturales contemporáneas.
